|
|||||
|
|
| 教学应追求共鸣 | |
| 引用本文： | 徐卫,胡小波.教学应追求共鸣[J].职教论坛,2003(14):44-44. |
| 作者姓名： | 徐卫 胡小波 |
| 作者单位： | 江西司法警官职业学院 |
| 摘 要： | 所谓共鸣就是物体因共振而发声现象。在现实生活中,我们把由别人的情绪而引起相同情绪的现象称之为“共鸣”。教师在教学中要努力去唤起学生与自己相同的情绪,这是提高教学质量的有效途径。如何才能在教学中引起学生的共鸣,是每一个教师都应该认真探索的课题。我们的体会是,在教学实践中,引起共鸣的条件必须是双方有相同的感受、相同的体验和相同的情绪,这就决定了在教学实践中,教师应该是引起共鸣的主体,教师在教学过程中应该充分发挥主导作用。首先,作为一个教师要了解学生的“频率”,不断地调整自己的“频率”,以适应学生,引导学生产生相… |
| 关 键 词： | 教学质量 教学方法 职业教育 教学过程 情感体验 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |