|
|||||
|
|
| 超越界限:乡土课程资源开发的性别思考 | |
| 作者单位： | 山东鲁东大学心理与教育学院 |
| 摘 要： | 一乡土课程资源主要是指能够成为课程的乡土知识来源,她是课程的母体,是课程原初的土壤。课程与课程资源就像婴儿与母亲的关系,只有在母亲的身体内吸取足够的养分,才有可能剪断脐带联系,独立生存。母体是他原初的回忆,是他所有自尊与自信的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |