瑜伽热中的冷思考

采用文献资料法等对瑜伽热风吹进大学体育课堂的现象进行研究。认为社会上出现瑜伽热是好事,但练瑜伽前用健身操热身是误区的观点值得商榷,大学体育课单纯教学瑜伽值得商讨,田径运动消减与瑜伽热的反差值得反思,体育教学在内容、组织教法、考试内容、成绩评定方法等方面的改革要与教育部的长跑新政相符合。