制定学校发展规划与实施规划中应当注意的问题

在北京市政府督导室制定的对普通中小学校全面实施素质教育评价指标体系（2008版）和新出台的评价指标体系（2014版）中，都将“制定学校发展规划”列在三级指标的首位，将“如期完成学校发展规划”列在三级指标的末位。由此，我们对学校督导评价的过程，就是对学校发展规划落实、兑现，取得成效及存在不足和问题的评价过程。在认真总结的基础上，我尝试提出制定学校发展规划和实施规划过程中，应当注意的几个问题和督学同仁们切磋，并作为给年轻校长的建议。