|
|||||
|
|
| 语感培养,仿句训练——《台湾的蝴蝶谷》第三课时也可以精彩 | |
| 引用本文： | 唐娟红.语感培养,仿句训练——《台湾的蝴蝶谷》第三课时也可以精彩[J].小学教学研究,2015(4):20-22. |
| 作者姓名： | 唐娟红 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江盛泽实验小学 |
| 摘 要： | <正>在解读《语文课程标准》时,低年级语文老师普遍将教学的重点放在识字、写字和朗读的训练中,也有积累运用语言的意识。可是关于如何留出足够的时间把"积累和运用语言"作为训练点,对学生进行语感的培养,在低年级的语文课中体现不够。尤其是学生到了中年级起步作文时,容易出现有想法却不善于表达的现象。这也许是我们往往忽视了第三课时的利用与重视,甚至于在各类公开课中难寻低年级语文第三课时教学 |
| 关 键 词： | 语感培养 仿句 蝴蝶谷 训练点 基本句型 上课方式 入情入境 小伙伴 课程标准 喻句 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |