重视培养初中生比较辨析的能力

初中学生习惯于强记硬背,尽管这在积累知识方面有一定的作用,但这样积累起来的知识往往不牢靠,使用起来尤感不灵便。因此必须下气力培养他们比较辨析的能力,使其知识构成网络,能找出知识的异同点,使用起来才得心应手,恰到好处。 譬如“矍铄”,形容老年人很有精神的样子;“勃发”,多形容青少年精神饱满,如英姿勃发,就不好写成英姿矍铄。“矍铄”与“勃发”虽都含有神采奕奕的意思,使用范围却迥然不同。如果不注意这个差别,难免张冠李戴,弄得啼笑皆非。