初二物理课堂教学“讲学稿”模式初探

本文主要论述了初二物理课堂教学“讲学稿”模式包括的几个方面：①课前预习，学生自学，解决一些能解决的基本问题；②老师批阅，发现问题，重新对这部分内容备课；③课内讨论，老师指导，共同解决难解决的问题。这样，使学生变“被动”为“主动”，变“要我学”为“我要学”，从而使课堂45分钟产生高质量、高效率。