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| 在教研文化建设中打造学习型教师队伍 | |
| 作者姓名： | 姚晓华 |
| 摘 要： | 2002年开始，我们在昆五中组织了《教育情境改造中的学校教研文化与教师团队建设》课题研究。学校进行教研、组织教师开展行动研究的最终目是为了改进教学；而改进教学的意义又在于推进新课程实验的实施及提高教师素质，最终促进教师和学生的共同成长。让教师学会研究，具体地说是要教师学会在教学实践中对教学目标及重、难点作准确、有效的分析和表述； |
| 关 键 词： | 学习型教师队伍 文化建设 打造 2002年 新课程实验 课题研究 团队建设 教研文化 教育情境 行动研究 教师素质 教学目标 教学实践 学校 组织 学会 学生 表述 |
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