加强专业引领 努力创设新课堂

我们在实践研究中体会到，现代教育理念能否转化为学校的办学实践和教师的教育行为，很重要的一条是专业化教师队伍的建设。从某种意义说，教师对新课程理念的主动适应，决定了二期课改的实施质量和走向现代学校教育的发展前景。