|
|||||
|
|
| 课堂练习与能力培养 | |
| 引用本文： | 高启宽.课堂练习与能力培养[J].甘肃教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 高启宽 |
| 作者单位： | 景泰县独立初中!甘肃景泰730400 |
| 摘 要： | 优化教学过程是教学改革的重点，而优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程，学会学习。本文沿着这个方向就初中数学教学中的课堂练习作一些探讨。一、练“基本功”，夯实基础使学生理解掌握基本概念，如 ,定义、定理、性质、法则等，是学好数学课的基本功。而课堂练习是练好基本功的重要环节。１ 认真处理教材中各节的练习，抓巩固性。教材中各节安排的练习题，多系巩固性练习，是学生学习新知识的第一次简单的应用。应细心安排 ,妥善处理，当堂完成 ,不留尾巴，对学生掌握知识和减轻学生过重的负担都是重要的。２ 钻研教材，… |
| 关 键 词： | 基础 过渡 方法训练 能力培养 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |