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| 焦仲卿也是“帮凶”吗——从一位老师应对课堂生成问题想到的 | |
| 作者姓名： | 徐维 朱太平 |
| 作者单位： | 安徽潜山 |
| 基金项目： | 作者参与教育部人文社会科学研究青年基金项目“新课程背景下的教学冲突的认识与应对”(10YJC880117)研究时所写的一篇文章 |
| 摘 要： | 教师备课时预设无论怎样周到、完美，课堂上总会有学生提出一些意想不到甚至与自己看法相左的问题，让人无法应答。在这种情况下，有的教师或敷衍过去，或认为在添乱，甚至觉得在有意刁难老师而不予理睬；而高明的教师却将其视为难得的课堂生成资源，以灵活机智的处理获得意外的精彩。 |
| 关 键 词： | 课堂生成 老师 焦仲卿 生成资源 教师 课时 学生 |
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