浅谈语文教学的工具性与人文性

自课程改革以来,通过各种形式的培训、学习,语文教师在教育教学理论水平上有很大程度的提高,从而使语文教学在教材的挖掘和利用、教师的教学方法、学生的学习方式上都取得了一定的成绩。可是也不难看到,在理论与实践相结合过程中又存在一定的偏差,甚至走入了一些误区。我认为在语文教学中只有处理好工具性与人文性的关系,才能防止走入误区。