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| 数学问题情境创设的问题和引入 | |
| 作者姓名： | 单方军 |
| 摘 要： | “问题情境”的设计一般从以下两方面入手．一是．在学生熟悉的生活中寻找数学知识的原型：二是，在学生原有知识基础和生活经验上，制造认识过程中的矛盾冲突，表现形式主要有：社会调查、情境故事、现实模拟、数学游戏等。那么，我们教学时，对设计“问题情境”应注意那些问题呢？实际教学中又怎么引入情境呢？ |
| 关 键 词： | 问题情境创设 数学知识 生活经验 知识基础 矛盾冲突 认识过程 社会调查 数学游戏 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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