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| 国际文凭项目与教师专业发展 | |
| 引用本文： | 胡兰. 国际文凭项目与教师专业发展[J]. 厦门广播电视大学学报, 2008, 11(1): 91-93 |
| 作者姓名： | 胡兰 |
| 作者单位： | 华东师范大学,课程与教学系,上海,200062 |
| 摘 要： | 自1968年国际文凭组织成立以来,国际文凭项目就以其全面而均衡的课程体系和严格而科学的评价体系得到了广泛的认可,世界各地许多学校采纳了该项目。作为高质量教育的代表,该项目凭借的不仅仅是课程和评价的优势,更是依赖高质量的教师队伍。国际文凭项目不仅对教师极其重视,将教师的专业发展作为工作重点,而且在教师的挑选、入职培训及在职培训方面有严格的要求和明确的体系,在促进教师专业发展方面有着相对完善的体系,对我国教师专业发展有着积极的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 国际文凭 国际文凭项目 教师专业发展 教育国际化 |
International Baccalaureate Diploma Programme and Teacher Professional Development |
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