|
|||||
|
|
| 扬长补短，分类处理 | |
| 引用本文： | 梁岗.扬长补短，分类处理[J].班主任之友,2014(1):55-56. |
| 作者姓名： | 梁岗 |
| 作者单位： | 四川成都石室中学 |
| 摘 要： | 谈到学生偏科，就不可避免地会联想到美国管理学家彼得提出的“木桶理论”，引用到学生偏科的问题上，就需要学生“补短”。但从另外一个角度看，“木桶理论”可以另外诠释，如：木桶能盛多少水，取决于木板之间缝隙的疏密程度；斜着放置的木桶能盛多少水， |
| 关 键 词： | 分类处理 “木桶理论” 管理学家 学生 偏科 联想 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |