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| 中职数学基于“问题导学”模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 邵博涵.中职数学基于“问题导学”模式的实践研究[J].教师,2014(29):51-51. |
| 作者姓名： | 邵博涵 |
| 作者单位： | 辽宁省本溪市体育运动学校,辽宁 本溪,117000 |
| 摘 要： | 问题是数学的心脏,中职教师应如何紧扣学生实际,巧妙挖掘教材中蕴含的问题因素,精心设问,从而促进中职生数学能力和思维的发展?对此,本文从"问题导学"模式的设计原则、有效结合思维切入点导入问题、有效结合思维发展点导入问题三个方面进行阐述。 |
| 关 键 词： | 中职数学 问题导学 设计原则 思维发展 |
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