小活动 大德育——体验式活动的设计与实施 |
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引用本文: | 贾高见.小活动 大德育——体验式活动的设计与实施[J].班主任之友,2014(6):12-18. |
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作者姓名: | 贾高见 |
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作者单位: | 广东佛山市南海区九江中学 |
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摘 要: | 我们通常有这样一种感觉:我们想告诉学生的道理,其实他们都懂,可他们就是不做,知行脱节的情况十分严重。为什么我们讲的道理他们不接受?长期的思考让我意识到:“告诉式”德育只是浅层的信息“流经”,学生的品德形成只停留在知识性的构建,缺乏情感体验和认知感悟,因而妨碍了从道德知识到道德观念和道德信念的构建。
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关 键 词: | 大德育 体验式 设计 知行脱节 品德形成 情感体验 道德信念 道德观念 |
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