高中毕业班一次测验的分析

要了解学生的学习情况,总得搞一点测验,摸摸情况,这本是无可指摘的。问题在于以前此类测验搞得太多、太滥,成了“题海战术”的一部分。无休止的测验,使学生疲于应付,教师忙于改卷,师生都增加了不必要的负担,而且测验只讲分数,很少在命题、统计、教学分析等方面下功夫,因而测验以后也摸不出多少真实情况来。