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| “语文课堂场效应”的形成及其功效 | |
| 引用本文： | 孙春福.“语文课堂场效应”的形成及其功效[J].教育科研论坛,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 孙春福 |
| 作者单位： | 苏州新区实验小学 江苏 |
| 摘 要： | 一、问题的提出及基本涵义考察优秀语文教师的课堂教学,总结本人成功的课堂教学实践,笔者强烈地感受到只有实现教材、教师、学生三要素间的交互作用,准确地分析、把握教材的情意因素和语言训练要求,通过教师最佳的组织、安排、引导,激发出学生高涨的情绪和充沛的情感,使学生产生学习的积极性、主动性,形成教材、教师、学生三者相应互动、情意激荡、高潮迭起的境界,学生才会积极投入学习过程,主动地求知练 |
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