重基活学分层施教 |
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引用本文: | 曹楚生.重基活学分层施教[J].陕西教育,2007(1):79-80. |
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作者姓名: | 曹楚生 |
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摘 要: | 在初中阶段,农村中学由于师资力量等相对薄弱。大部分学生到高中后音标不会用,单词不会拼,句子不会读。同时,新教材难度增加,对句子的理解(特别是对结构复杂的长句)成了我们教学的重头戏。面对这些学生们见到长句,不知道该如何正确地去断句,加上基础差,如不帮他们适时调整,英语教学必将走向死胡同。
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关 键 词: | 分层施教 英语教学 初中阶段 师资力量 农村中学 教材难度 学生 |
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