|
|||||
|
|
| 一种阐明全科医生真正教育培训需求的简单工具 | |
| 作者姓名： | 申逸彬 |
| 摘 要： | 为阐明全科医生教育培训需求的常用方法往往难以识别在诊所走访时同病人交谈所觉察到的真正需求,作者评价了如何利用私人诊所的诊疗日记来识别全科医生教育培训需求的专一性。1999年,作者在法国里昂的Rh ne Alpes地区随机抽取的10 38名全科医生中进行了一次对照干预试验,受试的全科医生被随机地区分成两组,干预组的医生利用诊疗日记提出个人教育培训上的需求,他们所提出的教育需求,按照专一性程度,同对照组医生表明的教育培训需求进行比较。日记的使用是同参加该试验的全科医生所阐明的教育培训需求较高的专一水平相联系的,不受干预措施支… |
| 关 键 词： | 全科医生 教育培训需求 诊疗日记 培训评估 继续教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |