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| 提问策略对英语课堂有效性影响的实验性研究——以牛津英语7A Unit4 Integrated Skills教学的实践与反思为例 | |
| 引用本文： | 邹荣兰.提问策略对英语课堂有效性影响的实验性研究——以牛津英语7A Unit4 Integrated Skills教学的实践与反思为例[J].语数外学习(高中版),2012(2):20-20. |
| 作者姓名： | 邹荣兰 |
| 作者单位： | 常州市新北区实验中学 |
| 摘 要： | 在英语课堂上,教师的提问策略的选择对学生的话语输出有很大的影响:问题的类型越是开放,越是贴近学生的现实生活,越容易引发学生的话语输出。本文结合实例阐述了如何进行课堂的提问设计,探讨了提问策略对提高课堂有效性的影响。 |
| 关 键 词： | 提问策略 英语课堂 有效性 |
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