|
|||||
|
|
| 论语文教学的思维和语言的同一性原则 | |
| 引用本文： | 张自新.论语文教学的思维和语言的同一性原则[J].语文教学与研究,1986(12). |
| 作者姓名： | 张自新 |
| 作者单位： | 武汉市汉口铁中 |
| 摘 要： | 思维和语言的同一性原则是以承认思维和语言的矛盾性为前提的。无论在学生的听说读写哪个方面都是存在着思维和语言的这样那样的矛盾的,而且旧的矛盾解决了,新的矛盾还会继续发生。学生正是在解决一个又一个矛盾的基础上不断进步的;而教师也正是为着解决这些矛盾,或者说为着帮助学生认识这些矛盾而教的。有的教师对学生听说读写方面不断出现的新矛盾不理解,认为这是一种“退步”,显然是误解。随着学生年龄和知识的增长,他们热切盼望将更多更新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |