认知规律与数学兴趣的激发

兴趣是学习过程中重要的心理因素,当学生学习感兴趣的知识时,情绪上就会感到满足,从而满怀信心地、孜孜不倦地去认识、探索知识。近几年来的实践,我体会到,学生学习兴趣对他们的学习有以下几个作用:一是将注意力优先指向感兴趣的对象;二是能排除干扰,注意集中于感兴趣的事物;三是对面临的问题进行紧张的思维活动,并极力寻求它的结果;四是思考问题、解决问题有独创性,并能持之以恒;五是能乐意运用已获得的知识去解决新的问题,发现新的规律。正因为学习兴趣对学习有着那么重要的影响,所以,我在平日教学过程中,注意采用行之有效的方法和手段,来引起学生的注意,激发学生的学习兴趣。鉴于兴趣的产生与发展是以需要为基础的,而认知需要是一种高级的心理过程,因此,造就认知的期待、冲突焦虑的欲动状态,采取适度的刺激变化、知识的整体传授,增加认知