气质对幼儿参与语言活动的影响及指导建议

气质是个体心理活动的稳定性特征，不以人活动的动机、目的和内容为转移，影响着个体活动的一切方面。具有不同气质的人在内容完全相同的活动中显示着完全不同的动力特征。在进行苏州市“十五”规划流动课题《幼儿语言综合教育研究》的课题研究中笔者发现，不同气质类型的幼儿在进行语言活动中的表现也是不一样的。