| 公共教育学"问题教学"模式探究 |
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| 引用本文： | 于忠海.公共教育学"问题教学"模式探究[J].高校教育管理,2001,23(3):118-122. |
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| 作者姓名： | 于忠海 |
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| 作者单位： | 镇江师范专科学校,基础部,江苏,镇江,212003 |
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| 摘 要： | 教育学教学重理论体系,轻实践问题,影响了学生的职业素质.而"问题"既是已有知识之果,又是对新知识的刺激,其本身就是知识;构建问题教学模式,既符合学生的认知心理,提高学生的教育科研能力,又能增强师范生的职业使命感和责任感;具体教学中,可以遵循主体性、探究性原则,运用角色模拟、调查研究、课堂讨论等方法.
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| 关 键 词： | 教育学 问题模式 能力 |
| 文章编号： | 1004-003X(2001)03-0118-05 |
| 修稿时间： | 2001年2月13日 |
Exploration on the Model of Teaching Problems in the Public Education |
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| YU Zhong-hai.Exploration on the Model of Teaching Problems in the Public Education[J].Journal of higher Education Management,2001,23(3):118-122. |
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| Authors: | YU Zhong-hai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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