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| 超越"填空"的历史教学 | |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院,广东,广州,510631 |
| 摘 要： | 传统的教育研究常满足于文献分析并在文献分析的基础上拼凑成“鸿篇巨著” ,令人尴尬的是 ,生活在教育实践中的中小学教师对这种说三道四的教育研究却不当一回事。也有不少人意识到这种教育研究的危机 ,于是开始有大学或研究机构的研究者纷纷进入中小学教育实践做“实验研究”。遗憾的是 ,这种实地研究由于充满了过于浓重的“专家话语” ,中小学教师并不理解专家的“苦衷” ,生活在教育实践中的中小学教师对这种教育研究还是不当一回事。教育研究究竟怎么了 ?问题可能出在以往的教育研究抱定了一个虚幻的“理论指导实践”的志向 ,却忘记了“… |
| 关 键 词： | 中学 教育研究 “填空”模式 教学方式 历史教学 |
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