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| 面对差异的学生——对教师教学公平的一点思考 | |
| 引用本文： | 刘丽超.面对差异的学生——对教师教学公平的一点思考[J].教育教学论坛,2012(32):109-113. |
| 作者姓名： | 刘丽超 |
| 作者单位： | 首都师范大学 |
| 摘 要： | 教师在面对差异的学生时,往往采取了差等对待的策略。有的学生被教师戴上"机灵"的光环,有的则被打上"木讷"的标签。凡把差异变成差等的举动都是暴力。教师不公平地分配自己的教学的行为,是在把差异变成差等。其背后,是"符号暴力"的做工。 |
| 关 键 词： | 差异 差等 符号暴力 教育公平 |
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