浅谈数学课的开场艺术五法

整节数学课讲究的是“虎头、豹尾、熊腰”,而“良好的开端是成功的一半”,开头的成功对于整节课的优化起着至关重要的作用。成功的开头是教学艺术的重要组成部分,是教师创新精神和创新能力的体现,成功的数学课开头,由于选准、选活了“切入点”,能有效地创设问题情境,激活学生的思维,使学生迅速进入“角色”,从而充分调动学生学习的主动性、积极性,激发学习的兴趣,开掘潜在的智能。本文将结合具体课例介绍五种数学课开头的方法。