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| 打造学生“喜欢”的英语课堂 | |
| 引用本文： | 薛春.打造学生“喜欢”的英语课堂[J].小学教学设计,2008(9). |
| 作者姓名： | 薛春 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市惠山区玉祁中心（实验）小学） |
| 摘 要： | 《牛津小学英语》教材强调听说能力，以话题式的交流为主，并遵循“听说领先，读写跟上”原则，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，建立初步的语感，为进一步学习打下基础。但放眼我们的英语课堂，似乎正流行着“写做为主，听说为辅”的做法，而忽略了语言学习的阶段性和语用功能。 |
| 关 键 词： | 英语课堂 学生 《牛津小学英语》 听说能力 学习英语 听说领先 学习习惯 自主学习 |
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