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| 看图作文教学浅探 | |
| 引用本文： | 姜秀华,姜丽华.看图作文教学浅探[J].黑河教育,2000(5). |
| 作者姓名： | 姜秀华 姜丽华 |
| 作者单位： | 北安兆麟小学 (姜秀华)，北安兆麟小学(姜丽华) |
| 摘 要： | “注提”实验所用教材根据小学低年级学生思维活跃,反应迅速,富于想象的特点,安排了许多看图说话、写话的训练。由于图画色彩鲜明,人物形态生动活泼,富有情趣,具有强烈的感染力,所以,看图作文对于开发学生智力,发展学生的形象思维和逻辑思维能力有着积极的作用。可以说,看图作文是低年级作文教学的重点。它是“桥梁”,可以使学生从看图说话向命题 |
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