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| 谈生物教师的“一专多能” | |
| 引用本文： | 张丽.谈生物教师的“一专多能”[J].黑河教育,2000(4). |
| 作者姓名： | 张丽 |
| 作者单位： | 逊克教委 |
| 摘 要： | 现代科学技术尤其是信息技术的飞速发展,给教育带来了许多新的问题。21世纪的教师,作为人才资源的开发者,面临着继续学习、重新调整自己知识结构的任务。现代社会需要复合型人才,因此教师应向“一专多能”发展。 生物学是一门与人类生活密切相关的自然科学,与其他科学联系十分密切。因此生物教师的“一专多能”必须体现出“精而专、通理、博文”的知识结构特点。 一、以博学多识见长 生物学与数学、物理、化学、地理等学科是不可分割的,因此生物教师应具备坚实而雄厚的知识基 |
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