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| 化学教学情景创设中存在的问题分析 | |
| 引用本文： | 张勇,袁廷新,扬帆.化学教学情景创设中存在的问题分析[J].中学化学教学参考,2008(7). |
| 作者姓名： | 张勇 袁廷新 扬帆 |
| 作者单位： | 涡阳第四中学;丽水学院附属高中; |
| 摘 要： | 问题情景是教学实践的情感环境,是教学活动发生和发展的背景环境。问题情景能够激发和促进学生的情感活动、认知活动和实践活动;能够给学生提供丰富的学习素材,有效地改善教与学;能够满足学生发现和发展的心理需求,激发学生去积极思考、主动探究,不断地发现问题和解决问题,并在解决问题的过程中自主建构知识,丰富化学情感,体验化学的价值。因此新课程改革特别强调通过创设恰当的问 |
| 关 键 词： | 化学情感 解决问题 情感态度与价值观 化学教学 情景创设 引导学生 主动探究 情感活动 创设问题情景 教学实践 |
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