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| 谈新教师专业发展的学习共同体建设 | |
| 引用本文： | 王艳萍.谈新教师专业发展的学习共同体建设[J].中小学音乐教育,2012(5):9-11. |
| 作者姓名： | 王艳萍 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区教育局教研室 |
| 摘 要： | 所谓"学习共同体"是指一个由学习者及助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的团体,彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享各种学习资源,共同完成一定的学习任务,因而在共同体成员之间形成了互相影响、互相促进的人际关系。佐藤学教授指出:"学习者通过同他人的合作,同多样的思想的碰撞,实现同客体(教材)的新的相遇与对话,从而产生并雕琢自己的思想。我认为对解决当前音乐 |
| 关 键 词： | 学习共同体 新教师 教师专业发展 老教师 解决问题 音乐学科 公开课 教学语言 现实困惑 教研员 |
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