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课例:16.2线段的垂直平分线(第一课时)
作者姓名:张春莉
作者单位:中国科技大学附中,230026
摘    要:线段垂直平分线及其性质定理是平面几何中沟通多种关系的桥梁,在本课例的实际教学过程中,引导学生自主探究和推理证明,让学生体验和经历知识形成的过程,同时注重多种教学思想方法的渗透.

关 键 词:线段的垂直平分线  性质  探究  证明  教学
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