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| 复习课是学生优化认知结构的乐园 | |
| 作者姓名： | 李惠珍 |
| 作者单位： | 福建泉州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 孔子说的温故而知新,我们可以理解为复习是获得新知的又一次学习。那么学生怎样在复习中获得新知呢?笔者的体会是,复习课的教学要创设学生全员参与的情境,激发学生的兴趣,启发学生进行数学思考,关注学生内在潜能的开发和个体自主构建知识的能力 |
| 关 键 词： | 认知结构 关注学生 复习课 解决实际问题 数学知识 优化 动手操作 计算方法 纵向联系 横向联系 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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