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| 英语专业学生归属型及成就型学习动机的变化特征研究 | |
| 作者单位： | ;1.三峡大学外国语学院 |
| 摘 要： | 在二语习得学习动机理论框架下开展实证研究,分析英语专业本科学生归属型和成就型学习动机的变化特征发现,归属型动机随年级的增长显著下降,而成就型动机则随年级的增长显著提升。本文分析了形成该种现象的理据并基于此提出了相关教学建议。 |
| 关 键 词： | 英语专业学生 归属型动机 成就型学习动机 变化特征 |
English major students' attribution type and the variation characteristics of learning motivation and achievement |
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