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| 分腿腾越教学技巧 | |
| 引用本文： | 张子恒,贾利军.分腿腾越教学技巧[J].中国学校体育,2012(8):57-58. |
| 作者姓名： | 张子恒 贾利军 |
| 作者单位： | 北京市顺义区教育研究考试中心;北京市顺义区杨镇中心小学校 |
| 摘 要： | <正>分腿腾越是五年级支撑跳跃单元的重要教学内容,其动作包括了跑、跳、推(撑)、落等动作环节,对发展学生的灵敏性、协调性等素质有积极的作用。但腾越动作对身体素质和动作技巧要求较高,练习时学生易产生恐惧和厌倦心理,对此,笔者认为,可以结合山羊分腿腾越动作的层次性,通过教学方式及教学方法的巧妙设计,有效予以解决。一、背景分析高年级学生具有一定的探究、分析能力,竞争意识强;他们在以往的学习中接触过跳上成蹲撑、跪撑的动作,已经初步掌握了助跑踏跳、支撑提臀的方法。同时,结合分腿腾越 |
| 关 键 词： | 分腿腾越 高年级学生 教学技巧 动作教学 练习 推手 动作质量 支撑跳跃 腾越动作 完整动作 |
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