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分类号
杂志ISSN号
循规蹈矩是不是也有错
作者姓名:
于红英
作者单位:
江苏省金湖县育才小学
摘 要:
在认识了平行线和借助已有物体画平行线之后,老师教学生用直尺和三角尺画平行线,先边讲边示范了一遍,为了让他们能记住操作步骤,又举例(过直线外一点作已知直线的平行线)介绍为什么要如此操作:先把三角尺的直角边对准已知直线,再把直尺与三角尺的另一条边紧贴在一起,把三角尺沿直尺边平移,然后画出平行线。刚开始的时候,学生很认真、很谨慎地
关 键 词:
平行线
老师
直线
直尺
平移
已知
对准
思考
态度
操作步骤
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