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| 探究教学的内涵与教学设计 | |
| 引用本文： | 佟守敏.探究教学的内涵与教学设计[J].中小学教学研究,2006(6):4-5. |
| 作者姓名： | 佟守敏 |
| 作者单位： | 辽宁省基础教育教研培训中心 辽宁沈阳110032 |
| 摘 要： | 《物理课程标准》明确指出“:物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。”在基础教育课程改革中,探究教学已经成为重要的教学方式一、探究教学的历史回顾探究教学的早期表现形式是“发现法” |
| 关 键 词： | 探究教学 教学设计 《物理课程标准》 基础教育课程改革 科学研究方法 内涵 培养学生 知识传承 探究过程 探索精神 |
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