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| 《9加几的进位加法》教学设计 | |
| 作者姓名： | 张静 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市保联小学 322000 |
| 摘 要： | 教学内容：北师大版数学实验教材第一册第７２—７３页。教材分析 :《有几瓶牛奶》(９加几的进位加法 )是２０以内进位加法的一堂非常关键的课 ,是学生学习进位加法的基础。教材安排了一些学生非常熟悉的情境 ,根据学生已有的生活经验让学生体会计算方法的多样性 ,培养思维的灵活性和独立性。设计理念 :《数学课程标准》明确指出 :“人人学有价值的数学 ,人人都能获得必需的数学 ,不同的人在数学上得到不同的发展。”数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学实践活动中理解和发展。让学生从生活经验和客观事实出发 ,在研究现实问题… |
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