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| 引路·爱护·尊重·探索——班主任工作的实践探索 | |
| 引用本文： | 李尊栋.引路·爱护·尊重·探索——班主任工作的实践探索[J].教育科研论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 李尊栋 |
| 作者单位： | 徐州市迎风艺校 江苏 |
| 摘 要： | 十多年的班主任工作使我深深地体会到班主任既是班级集体的组织者和管理者,又是学生健康成长的引路人;班主任既是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展、落实素质教育、实现教育现代化的骨干力量, 又是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者,是联系科任教师的纽带。所以班主任工作是辛苦的,但也是很值得自豪的和幸福的! |
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