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| 养护学生灵性 构建生命化课堂 | |
| 作者姓名： | 林榕 |
| 作者单位： | 宁化第六中学 |
| 摘 要： | 本人2005年开始着手＂激活——发现——引领＂校本课题研究（2011年3月成为教育部国家教师科研基金＂十二五＂规划重点课题）,即＂激活学生的学习动力,鼓励学生的多元解读,引向语文素养的提高＂,其核心是培育及养护学生的灵性,提高他们的思维品质。因为真正的教育,不应当将学生当成＂知识的容器＂,而要作为情感丰富,生命充盈的存在者,不仅是让学生学知识,更要会思考,有智慧,有灵性, |
| 关 键 词： | 学生 养护 生命 课堂 重点课题 科研基金 学习动力 思维品质 |
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