再探中学英语词汇教学 |
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引用本文: | 吴煜.再探中学英语词汇教学[J].福建基础教育研究,2011(10):78-79. |
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作者姓名: | 吴煜 |
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作者单位: | 福州教育学院 |
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摘 要: | 一、从元音字母、字母组合的读音规则学起,有计划的掌握单词的拼写形式
我们在一般校听课中发现,不少的英语教师十分重视单词教学,教师们注意音和形的组合规律,学生们通过不断的训练,把一定的音和应该对应的形联想性起来,又把一定的形和应该有可能对应的一定的音联系起来,通过每次新旧单词的学习与反复练习,在学生们的记忆中形成了音、形自然联系模式,从而不断筑建出越来越好记,越来起易记的英语单词群。
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关 键 词: | 英语词汇 教学 英语单词 中学 英语教师 字母 学生 元音 |
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