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| 关于高考作文评分标准的反思与构想 | |
| 引用本文： | 纪荣海,李军.关于高考作文评分标准的反思与构想[J].福建基础教育研究,2011(7):115-117. |
| 作者姓名： | 纪荣海 李军 |
| 作者单位： | 1. 泉州市教育科学研究所 2. 泉州市培元中学 |
| 摘 要： | 我国恢复高考以来,高考作文评分标准发展大致可分为四个阶段：第一阶段,整体评分,即列出几条评分标准,由评卷员根据整体印象评分。这一评分法最大问题是主观随意性大,误差大。第二阶段,分项分等评分,即把作文分成内容、语言、结构、文面四项,一、二、三、四、五个等次,然后进行分项评分。 |
| 关 键 词： | 评分标准 高考 评分法 |
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