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| 基于有效提问的地理课堂观察实践与探究 | |
| 引用本文： | 陈炜.基于有效提问的地理课堂观察实践与探究[J].福建基础教育研究,2011(8):93-95. |
| 作者姓名： | 陈炜 |
| 作者单位： | 福州第八中学 |
| 摘 要： | 当前课程改革中，在课堂教学层面所遇到的最大挑战和所受到的最强烈批评是无效和低效问题，而这一问题在课堂提问环节上也表现得也很突出。有效提问是指教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问出具有计划性、针对性、启发性、开放性的问题，使问题真正为课堂教学服务，激发学生主动参与的欲望， |
| 关 键 词： | 地理课堂 课堂教学 课程改革 课堂提问 教育环境 问题情景 教学服务 启发性 |
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