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| 培养“四会”能力提高数学课教学质量 | |
| 引用本文： | 沈晓生.培养“四会”能力提高数学课教学质量[J].福建基础教育研究,2011(8):77-78. |
| 作者姓名： | 沈晓生 |
| 作者单位： | 诏安县怀恩中学 |
| 摘 要： | 新课改课堂教学提倡自主、合作探究学习，突出学生在教学过程中的主体性，重视师生之间、生生之间的互动，在课堂教学中，强调教师的作用应成为学生学习活动的促进者、启发者、引领者和示范者，充分发挥“导向”作用。笔者认为提高数学课堂教学质量重在强化学生的“听、说、读、写”训练，培养“四会”能力。 |
| 关 键 词： | 教学质量 数学课堂 能力 培养 课堂教学 探究学习 教学过程 学习活动 |
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