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| 胸藏万汇凭吞吐——谈阅读教学中的语言积累 | |
| 引用本文： | 郑喜梅.胸藏万汇凭吞吐——谈阅读教学中的语言积累[J].福建基础教育研究,2011(9):32-33. |
| 作者姓名： | 郑喜梅 |
| 作者单位： | 永泰县樟城小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：语言积累是形成听说读写能力的基础，丰厚的语言积累必将转化成良好的听说读写能力。郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”也就是说：欲畅吐，必先海吞。海吞不是囫囵吞枣，而是在阅读教学过程中引领学生学会巧吞，进而会吞，直至善吞，养成语言积累的良好习惯。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 积累 语言 读写能力 课程标准 教学过程 郭沫若 |
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