探析网络环境聚焦心理健康教育校本教研

一、问题的提出 当今社会，人类的现实世界已离不开虚拟的网络环境，心理健康教育同样也面临着网络环境带来的机遇与挑战。作为一门新兴的学科，心理健康教育在中学没有现成的教学大纲和教科书，也没有专门的咨询、辅导技术，这就要求心理健康教育教师要具备较好的理论根基、实践能力以及较高的教研水平。校本教研正好为心理健康教育教师的自主研究和素质提升搭建了平台。