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| 数学“课首”教学的探讨 | |
| 引用本文： | 凌隆枝.数学“课首”教学的探讨[J].职业教育研究,2002(6). |
| 作者姓名： | 凌隆枝 |
| 作者单位： | 广东省广州市高级技校 广东 |
| 摘 要： | 课堂教学是整个教学工作的中心环节，而“课首”是一堂课的“开篇”部分。设计一个好的“课首”，就如戏剧中好的“序幕”一样。课堂教学有一个引人入胜的开头，才能吸引学生随着“序幕”的“剧情”发展，去追求“故事”的“高潮”和“结局”。因此，在课堂教学中“课首”设计 |
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